Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los alumnos identifiquen el uso de diferentes tipos de lenguajes para expresar sus emociones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una breve conversación para que los alumnos compartan ejemplos de cómo utilizan diferentes lenguajes artísticos en su vida cotidiana para expresar emociones.


• Presentación del proyecto comunitario: Se explicará que en las siguientes sesiones realizarán una actividad en la comunidad en la que utilizarán los lenguajes artísticos para expresar emociones y transmitir mensajes.


• Actividad de exploración y reflexión: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar diferentes elementos artísticos presentes en imágenes seleccionadas previamente. Luego, deberán reflexionar sobre cómo estos elementos pueden ayudar a expresar emociones.


• Cierre de la sesión: Se realizará una puesta en común de las reflexiones de los alumnos y se les dará una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se revisarán las reflexiones de los alumnos y se realizará una breve retroalimentación.


• Actividad práctica en la comunidad: Los alumnos se dividirán en grupos y saldrán a la comunidad para realizar una intervención artístic