Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos.

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que los alumnos conozcan la importancia de la lectura de cuentos para su aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura de cuentos para su aprendizaje y cómo esta puede ayudarles a descubrir y explorar diversos textos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que conocen y los lugares donde los encuentran.


• Actividad 2: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (cuentos, carteles, letreros, mensajes) y pedirles que observen las imágenes y marcas gráficas para interpretar qué dicen.


• Actividad 3: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar para qué sirven los diferentes textos que han explorado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Continuar con la actividad práctica de la sesión anterior, donde los alumnos identifiquen para qué sirven los diferentes textos.


• Actividad 2: Realizar una visita a la comunidad o a un lugar cercano a la escuela donde los alumnos puedan observar diferentes tipos de textos y aplicar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 3: Reflexión grupal sobre lo observado durante la visita y cómo los textos encontrados pueden ayudarles a comunicarse y comprender el mundo que les rodea.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Recordar lo aprendido