Cuerpos geométricos y sus características
Alma Maria Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Nivel: 4º de primaria
Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Atención al problema interdisciplinar: Conocer las figuras planas en los cuerpos geométricos
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación de los cuerpos geométricos y sus características básicas.
- Actividad inicial: Observación y manipulación de diversos cuerpos geométricos (prismas rectos). Identificación de sus caras, aristas y vértices.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se construyen los desarrollos planos de los prismas rectos?
- Actividad principal: Construcción de los desarrollos planos de algunos prismas rectos utilizando papel y tijeras.
- Reflexión y conclusiones: Discusión en grupo sobre los desarrollos planos obtenidos. Comparación de los desarrollos planos de diferentes prismas rectos.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los conceptos aprendidos sobre los cuerpos geométricos y sus características.
- Actividad inicial: Observación de diferentes cubos y reconocimiento de sus caras, aristas y vértices.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se construye el desarrollo plano de un cubo?
- Actividad principal: Construcción del desarrollo plano de un cubo utilizando papel y tijeras.
- Reflexión y conclusiones: Discusión en grupo sobre la construcción del desarrollo plano de un cubo. Comparación de los desarrollos planos