Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo principal (PDA): Utilizar variadas fuentes de consulta, como medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente de manera reflexiva, en función del propósito de búsqueda (resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera).

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando diferentes fuentes de información
Duración: 45 minutos

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que conocen (libros, internet, periódicos, entrevistas, etc.).


• Explicación: Brindar una breve explicación sobre cada una de las fuentes mencionadas por los alumnos, destacando sus características y ventajas.


• Actividad: Formar grupos y asignar a cada grupo una fuente de información. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su fuente asignada.


• Cierre: Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de utilizar variedad de fuentes de información.

Sesión 2:
Título: Elaborando un plan de búsqueda de información
Duración: 45 minutos

• Inicio: Recordar el objetivo de la clase anterior y su importancia.


• Actividad: Solicitar a cada alumno que elija un tema de interés y lo escriba en su cuaderno.


• Explicación: Explicar a los alumnos que ahora deben elaborar un plan de búsqueda de información sobre su tema selecci