Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

david miranda
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Asignatura: Educación Física


Nivel: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Integrar sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (5 minutos)



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo.



  2. Presentación del concepto de posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos qué significa cada una de estas posibilidades y cómo se relacionan con el desarrollo personal y social.



  3. Identificación de habilidades individuales (10 minutos)



    • Realizar diversas actividades (como saltar, correr, lanzar, etc.) para que los alumnos identifiquen sus habilidades y posibilidades motrices.



  4. Actividad en parejas: Expresión corporal (15 minutos)



    • Los alumnos se dividirán en parejas y deberán crear una pequeña coreografía utilizando diferentes movimientos corporales. Esto fomentará su expresión creativa y las habilidades de relación.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan cómo se sintieron al expresarse de esta manera y qué aprendieron sobre sus posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Juego cooperativo: Circuitos de confianza (15 minutos)

    • Crear diferentes circuitos en el espacio de la clase donde los alumnos deberán superar obstáculos y retos de manera coopera