Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición del tiempo

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Uso excesivo del celular

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de "Medición del tiempo" a través de una breve explicación sobre la importancia de saber medir el tiempo en nuestras actividades diarias.


• Plantear el problema interdisciplinar: el uso excesivo del celular y cómo afecta nuestra percepción del tiempo.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas reflexivas sobre el uso del celular y su relación con el tiempo.

Sesión 2: El reloj de manecillas (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos un reloj de manecillas y explicar su funcionamiento.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la posición de las manecillas y determinen la hora exacta.


• Fomentar la inclusión mediante la participación de todos los alumnos, adaptando las actividades según sus necesidades.

Sesión 3: El reloj digital (15 minutos)

• Presentar a los alumnos un reloj digital y explicar cómo se lee.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos lean la hora en relojes digitales.


• Promover el pensamiento crítico cuestionando la relación entre el uso del celular y la facilidad para leer la hora en un reloj digital.

Sesión 4: Comparación y ordenación de actividades (15 minutos)