Introducción y exploración del tema

PAULINA JUAREZ
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema


Objetivo: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos, y comprenderán su relación como operaciones inversas. Además, identificarán el valor posicional y escritura de cifras.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una suma y qué es una resta. Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

  2. Presentar a los alumnos un problema de suma y otro de resta utilizando números decimales hasta centésimos. Por ejemplo: 3.25 + 1.37 y 5.82 - 2.56.

  3. Pedir a los alumnos que, por parejas, calculen las sumas y restas utilizando estrategias mentales y compartan sus resultados.

  4. Invitar a algunas parejas a compartir sus estrategias y resultados. Resaltar la importancia de explicar cómo llegaron a la respuesta.

  5. Realizar una breve explicación sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas. Utilizar ejemplos utilizando números decimales.

  6. Distribuir a los alumnos tarjetas con distintos números decimales hasta centésimos y pedirles que los ordenen de mayor a menor, utilizando su conocimiento sobre valor posicional y escritura de cifras. Fomentar la discusión y explicación de sus decisiones.

  7. Revisar las respuestas de los alumnos en conjunto y aclarar dudas si es necesario.


Sesión 2: Práctica y evaluación


Objetivo: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos, y comprenderán su relación como operaciones inversas. Además, seguirán practicando el valor posicional y escritura de cifras.


Tiempo: 45 minutos


Acti