Comprensión y producción de resúmenes

Alma Maria Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes


Objetivo: Relacionar el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Consolidación de la lectura para la comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del objetivo y explicación de la importancia de la comprensión y producción de resúmenes.

  • Introducción de la metodología de proyecto comunitario y su relación con el tema.

  • Actividad de motivación: lectura de un texto corto y elaboración de un resumen individual.

  • Discusión en grupo sobre los resúmenes elaborados y la importancia de los recursos complementarios en la comprensión de un texto.


Sesión 2:



  • Introducción a los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.

  • Ejemplos de textos con recursos complementarios y su relación con el contenido del texto.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán seleccionar un texto y elaborar un resumen utilizando al menos un recurso complementario.

  • Presentación y discusión en grupo de los resúmenes elaborados.


Sesión 3:



  • Continuación de la actividad práctica: los alumnos deberán buscar textos relacionados con el proyecto comunitario y elaborar resúmenes utilizando diferentes recursos complementarios.

  • Trabajo en grupos pequeños para compartir y discutir los resúmenes elaborados.

  • Puesta en común en grupo grande para compartir los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de los recursos complementarios en la comprensión de un texto.


Sesión 4:



  • Actividad de investigación: los alumnos deberán buscar información s