Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios

Alexis Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emisor, receptor y propósito de anuncios publicitarios difundidos en diferentes medios y reflexiona sobre su veracidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios
Tiempo: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Identificar al emisor, receptor y propósito de anuncios publicitarios difundidos en diferentes medios.

  • Reflexionar sobre la veracidad de los anuncios publicitarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema de la clase: "Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios".

  • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios de productos de consumo frecuente entre ellos, como dulces y golosinas.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de emisor, receptor y propósito en la comunicación publicitaria.

  • Análisis en grupo de los anuncios publicitarios mostrados, identificando al emisor, receptor y propósito de cada uno.

  • Reflexión sobre la veracidad de los anuncios publicitarios y su influencia en las decisiones de compra.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la clase.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de anuncios publicitarios de dulces y golosinas que encuentren en su entorno.


Sesión 2: Intercambio de comentarios sobre anuncios publicitarios
Tiempo: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Intercambiar comentarios sobre los anuncios publicitarios analizados.

  • Reflexionar sobre la influencia de los anuncios en las decisiones de compra de los niños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Pregunta inicial: ¿Qué opinan sobre los anuncios publicitarios de dulces y golosinas?



  1. Desarroll