Producción y envío de cartas personales
MARILU GOMEZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de producción y envío de cartas personales, y familiarizarlos con las diferentes características de este tipo de cartas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una carta personal y qué propósito cumple.
b. Presentar el problema a los alumnos: la importancia de comunicarse a distancia con familiares, amistades y estudiantes en otros contextos, y cómo las cartas personales pueden ser un método tradicional y actual para lograrlo.Desarrollo (30 minutos):
a. Presentar a los alumnos distintas cartas personales reales y literarias. Pueden ser cartas de familiares, amigos o personajes de libros.
b. Analizar en conjunto las características de las cartas personales: saludo, cuerpo de la carta, despedida, firma, etc.
c. Realizar una actividad de lectura y análisis de cartas personales, donde los alumnos identifiquen las características mencionadas anteriormente.Cierre (5 minutos):
a. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación a distancia y cómo las cartas personales pueden ayudar a lograrlo.
b. Plantear el objetivo de la próxima sesión: producir y enviar una carta personal.
Interdisciplinariedad:
- Lengua y Literatura: Lectura y análisis de cartas personales.
- Matemáticas: Cálculo del tiempo de envío de una carta por correo tradicional.
- Ciencias Sociales: Estudio de las diferentes culturas y costumbres relacionadas con la escritura y el envío de cartas en otros contextos.
Instrumentos de evaluación formativa: