Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos carecen de motivación por las matemáticas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: presentar la problemática y la importancia de la expresión de fracciones como decimales y viceversa.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en la vida cotidiana donde se utilizan fracciones y decimales.


• Presentación de contenidos: explicar los conceptos de fracción y decimal, y su relación.


• Actividad de indagación: entregar a los alumnos una lista de números fraccionarios y pedirles que los conviertan a decimales utilizando diversas estrategias.

Sesión 2:

• Recapitulación: revisar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y resolver dudas.


• Actividad de indagación: entregar a los alumnos una lista de números decimales y pedirles que los conviertan a fracciones utilizando diversas estrategias.


• Discusión en grupos: los alumnos deben discutir en pequeños grupos las estrategias utilizadas y comparar sus resultados.

Sesión 3:

• Revisión de contenidos: repasar los conceptos de fracción y decimal y su relación.


• Actividad práctica: realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa en el pizarrón, invitando a los alumnos a participar activamente.


• Discusión en grupo: los alumnos deben discutir en pequeños grupos las dificultades encontradas y buscar soluciones en conjunto.

Se