Introducción a las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Ubaldo Jimenez
Inicial 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo de Aprendizaje: Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se expresan los diferentes sentimientos y emociones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes de niños expresando diferentes emociones y sentimientos.

    • Realización de una dinámica en grupos pequeños donde cada grupo deberá expresar una emoción o sentimiento asignado.

    • Puesta en común y reflexión sobre las diferentes formas de expresión utilizadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumen de lo aprendido durante la sesión.

    • Tarea: Observar las expresiones de sentimientos y emociones en el entorno familiar.




Sesión 2:
Tema: El maternés y el balbuceo como formas de lenguaje para la expresión de necesidades.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del tema de la sesión: El maternés y el balbuceo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de vídeos de bebés utilizando el maternés y el balbuceo para expresar sus necesidades.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán imitar y practicar el maternés y el balbuceo.

    • Conversación sobre las ventajas de utilizar estas formas de lenguaje para comunicarse.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumen de lo aprendido durante la sesión.

    • Tarea: O