Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: La migración temprana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos instructivos.


• Motivar a los alumnos mediante la pregunta: ¿han seguido alguna vez las instrucciones de un juego o actividad?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos textos instructivos que los alumnos conocen.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de textos instructivos y analizar en conjunto los recursos gráficos empleados en ellos (diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos).


• Realizar un juego de adivinanzas utilizando textos instructivos para que los alumnos identifiquen los recursos gráficos presentados.

Sesión 2: Comprensión de textos instructivos

• Recordar a los alumnos los recursos gráficos empleados en los textos instructivos (diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos).


• Proporcionar a los alumnos distintos textos instructivos y solicitarles que identifiquen los recursos gráficos presentes en cada uno.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos sigan las instrucciones de un juego o actividad utilizando un texto instructivo.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender