Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la migración temprana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de casa y compartan su utilidad y los recursos gráficos utilizados.


• Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de los recursos gráficos en los textos instructivos.


• Tarea: Investigar sobre la migración temprana y su impacto en la comunidad.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de los recursos gráficos en los textos instructivos.


• Actividad: Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y representarán la elaboración de un texto instructivo para una actividad escolar.


• Evaluación formativa 1: Observación y participación de los alumnos durante la actividad.

Sesión 3:

• Introducción al tema de la migración temprana: Presentar a los alumnos el problema de la migración temprana y su impacto en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la migración temprana y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de abordar este problema.

Sesión 4:

• Relación d