Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género (Secundaria - 2º grado)

Tema: Estudio de los problemas de desigualdad de género en la escuela y propuestas para fomentar la igualdad y el respeto.

Objetivo (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de igualdad de género, inclusión e interculturalidad.


• Exposición de casos reales de desigualdad de género en la escuela.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar la igualdad y el respeto en nuestra escuela?

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre la problemática de la desigualdad de género en la escuela.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones.


• Identificación de propuestas concretas para fomentar la igualdad y el respeto en la escuela.


• Preparación de una presentación oral para compartir las conclusiones y propuestas.

Sesión 3:

• Presentación oral de las conclusiones y propuestas por parte de cada equipo.


• Realización de una discusión grupal sobre las propuestas presentadas.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género en la promoción de la igualdad.

Sesión 4:

• Diseño y r