El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos presentan problema al expresarse, expresar sentimientos y les cuesta entablar una conversación.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Diálogo sobre la importancia de expresarse y comunicarse adecuadamente.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos deben expresar diferentes emociones y sensaciones en inglés.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con las emociones, sensaciones y sentimientos.


• Actividad de práctica oral: Los alumnos deben hacer parejas y conversar en inglés sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto corto en inglés donde expresen cómo se sienten en su familia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos.


• Evaluación formativa: Realizar una ronda de preguntas sobre la temática trabajada.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de vocabulario de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con las emociones y sentimientos en ingl