Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la migración temprana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema que se trabajará a lo largo de las sesiones: comprensión y producción de textos instructivos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes actividades escolares y juegos que los alumnos realizan en su entorno.


• Lectura de textos instructivos: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos y leerlos en voz alta para que los alumnos identifiquen los recursos gráficos utilizados.


• Identificación de recursos gráficos: En pequeños grupos, los alumnos deberán identificar los recursos gráficos empleados en los textos instructivos proporcionados y discutir su utilidad.

Sesión 2:

• Elaboración de textos instructivos: En grupos, los alumnos deberán elegir una actividad escolar o un juego y crear un texto instructivo que explique cómo realizarlo. Deberán incluir al menos dos recursos gráficos.


• Revisión de los textos instructivos: Intercambio de textos entre los grupos para revisar y corregir los errores. Se enfatizará en la correcta utilización de los recursos gráficos.

Sesión 3:

• Presentación de los textos instructivos: Cada