Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La migración temprana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre la migración temprana y su impacto en la comunidad.


• Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos instructivos.


• Lectura y análisis (15 minutos): Leer en voz alta un texto instructivo relacionado con una actividad escolar, como armar un rompecabezas o hacer una manualidad. Analizar en conjunto sus características genéricas.


• Ejercicio práctico (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán seguir las indicaciones de un texto instructivo para llevar a cabo una tarea sencilla.


• Reflexión final (5 minutos): Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de los textos instructivos en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una dinámica en la que los alumnos deberán seguir indicaciones dadas verbalmente para realizar una serie de movimientos. Reflexionar sobre la importancia de la precisión en las indicaciones.


• Lectura y análisis (15 minutos): Leer en voz alta un texto