Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para expresar sentimientos y emociones de su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto entre los estudiantes.
  Desarrollo:


• Explicación de los recursos literarios más comunes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de cada recurso literario.


• Actividad en parejas: los estudiantes seleccionarán una emoción o sentimiento y utilizarán al menos dos recursos literarios para expresarla por escrito.
  Cierre:


• Socialización de los trabajos en parejas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos de manera efectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación de la actividad a realizar: elaboración de una carta personal utilizando recursos literarios para expresar emociones y sentimientos vinculados con la familia.
  Desarrollo:


• Explicación de la estru