Sensibilización sobre la violencia, injusticia y discriminación

karla larrañaga
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la violencia, injusticia y discriminación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer situaciones de violencia, injusticia o discriminación y comprender sus consecuencias.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Realización de una actividad de reflexión individual sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que han presenciado o experimentado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una situación problemática relacionada con la agresividad en el juego y la falta de comprensión de las consecuencias de sus actos.

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afecten a integrantes de sus familias, la escuela o la comunidad.

    • Realización de una breve explicación sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia pacífica.

    • Visualización de un video o presentación que muestre ejemplos de violencia, injusticia o discriminación y sus consecuencias.

    • Reflexión grupal sobre las situaciones presentadas y las consecuencias para las personas involucradas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una síntesis de lo aprendido a través de una lluvia de ideas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre alguna organización o institución que promueva la igualdad de derechos y el respeto hacia todas las personas.




Instrumento de evaluación formativa 1: Observación durante la participación en la lluvia de ideas y la reflexión grupal (se evaluará el nivel de comprensión y participación del