Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Loly Bada
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre el problema de la escasez de agua en el planeta.
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los estudiantes reconocerán el problema de escasez de agua en el planeta y comprenderán la importancia del consumo responsable de agua.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): realizar una lluvia de ideas sobre el uso diario del agua en casa, escuela y comunidad. Registrar las respuestas en un pizarrón.

  2. Presentación del problema (15 minutos): mostrar imágenes y videos que evidencien la escasez de agua en diferentes partes del mundo. Promover una reflexión sobre las posibles consecuencias de esta escasez.

  3. Discusión en grupos (15 minutos): formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de identificar situaciones cotidianas donde se desperdicia agua en la escuela, casa y comunidad. Cada grupo deberá elegir una situación y analizar los costos y beneficios del consumo responsable de agua en esa situación.

  4. Puesta en común (5 minutos): cada grupo comparte su análisis y concluye sobre la importancia de tomar acciones para aprovechar el agua de manera responsable.


Sesión 2: Análisis de los problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad.
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los estudiantes identificarán problemas relacionados con el agua en la casa, escuela y comunidad, y propondrán soluciones para aprovecharla de manera responsable.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Análisis de problema