Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase - Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Objetivo: Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Inseguridad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comenzar la sesión presentando el tema "Riesgos de desastre y crisis humanitarias" y la problemática de la inseguridad.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a generar preguntas relacionadas con el tema. Por ejemplo: ¿Qué tipos de desastres existen? ¿Cómo se pueden prevenir los desastres? ¿Cuáles son las consecuencias de los desastres?


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta para investigar. Proporcionar recursos (libros, internet) para que los alumnos encuentren información relevante.


• Presentación de resultados: Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se genera una discusión en el aula.

Sesión 2:

• Análisis de casos reales: Presentar a los alumnos casos reales de desastres y crisis humanitarias. Por ejemplo, terremotos, inundaciones, conflictos armados, etc. Los alumnos discuten y analizan las causas y consecuencias de cada caso.


• Identificación de medidas preventivas y mitigadoras: A partir de los casos analizados, los alumnos identifican las medidas que podrían haberse implementado para prevenir o mitigar los efectos de los desastres.


• Reflexión sobre la responsabilidad individual y colectiva: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de asumir una actitu