Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de un juego o actividad que les guste.


• Lectura en voz alta y análisis de los textos instructivos traídos por los alumnos. Identificación de sus características genéricas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los textos instructivos en la realización de actividades escolares y juegos.

Sesión 2:

• Repaso de las características genéricas de los textos instructivos.


• Ejercicio de ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento. Los alumnos deberán organizar en orden los pasos de una receta sencilla.


• Lectura y análisis de la receta organizada por los alumnos. Verificación de la secuencia de la información y la precisión en las indicaciones.

Sesión 3:

• Introducción del uso de numerales en los textos instructivos para ordenar cronológicamente los pasos.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán crear un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego sencillo. Deberán utilizar numerales para ordenar los