Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo (PDA): Explicar cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Grupo apático

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca del cambio climático y el efecto invernadero.


• Motivar a los estudiantes diciéndoles que comprenderán cómo la emisión de ciertos gases contribuye a este fenómeno.

Desarrollo (35 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignarles una pregunta para investigar: ¿Qué es el efecto invernadero? ¿Cuáles son los gases de efecto invernadero más comunes? ¿Cuáles son las principales fuentes de emisión de estos gases?


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para que investiguen y recojan información.


• Los grupos deben preparar una presentación breve sobre su pregunta y exponerla al resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una discusión en plenaria sobre las presentaciones y las respuestas a las preguntas planteadas al inicio de la clase.


• Confirmar que la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero y resumir los puntos clave aprendidos en la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior y preguntar a los estudiantes qué dudas o preguntas tienen sobre el tema.

Desarrollo (35 minutos):

• Realizar una actividad práctica en el laboratorio donde los estudiantes pued