Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Ana Lizbeth Briones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase - Geografía


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la comunidad que tiene recursos limitados para satisfacer las necesidades básicas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes que muestren diferentes niveles de desarrollo económico y calidad de vida en distintas partes del mundo. Los alumnos deberán observar y comentar las diferencias que perciben.

  • Planteamiento del problema: "Imaginemos que somos parte de una comunidad que tiene recursos limitados para solventar las necesidades básicas, ¿cómo podríamos enfrentar esta situación?"


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo. Deberán recopilar información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Análisis y discusión en grupos: Cada equipo presentará sus hallazgos y compartirán sus reflexiones sobre las desigualdades socioeconómicas y su impacto en la calidad de vida de las personas.


Sesión 2:



  • Análisis del problema de la comunidad: Los alumnos se organizarán en grupos y analizarán el problema planteado en la comunidad con recursos limitados. Identificarán las principales necesidades básicas afectadas