Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo:

• Los alumnos serán capaces de identificar las características de las narraciones autobiográficas y las relaciones temporales de secuencia dentro de los textos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
   b. Realizar una breve actividad de pre lectura donde los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con narraciones de sucesos autobiográficos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Proyectar un ejemplo de narración autobiográfica en el pizarrón o pantalla.
   b. Leer en voz alta el texto y guiar a los alumnos para que identifiquen las características propias de las narraciones autobiográficas.
   c. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las relaciones temporales presentes en el texto leído.
   d. Proporcionar ejemplos de palabras y expresiones utilizadas para señalar secuencia, simultaneidad y duración en el texto leído.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Resumir los conceptos clave aprendidos en la clase.
   b. Asignar una pequeña tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan un texto autobiográfico de su elección para analizar en la próxima clase.

   
   

Sesión 2: Análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo:

• Los alumnos serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior, pidiendo a varios alumnos que compartan su texto y lo lean en voz alta.
   b. Iniciar una discusión en grupo sobre las características del texto leído y las relaciones temporale