Los seres vivos y el cuidado de las plantas

fatima flores
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y el cuidado de las plantas


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre los seres vivos y el cuidado de las plantas, utilizando el aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema (45 min)



  • Presentación del tema a través de una breve historia o juego interactivo.

  • Lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus características.

  • Presentación de imágenes y vídeos de plantas y animales.

  • Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Qué necesitan los seres vivos para vivir? ¿Qué cuidados requieren las plantas?


Sesión 2: Investigación sobre los seres vivos (45 min)



  • Formación de grupos pequeños (4-5 alumnos) para realizar investigaciones en la sala de clases.

  • Cada grupo deberá seleccionar un ser vivo (planta, animal o ser humano) y recopilar información sobre sus características, necesidades y cuidados.

  • Elaboración de un mapa conceptual o dibujo que represente la información recolectada.

  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


Sesión 3: El cuidado de las plantas (45 min)



  • Presentación de diferentes tipos de plantas y su importancia en el medio ambiente.

  • Exposición de las necesidades básicas de las plantas (agua, luz, nutrientes).

  • Realización de una actividad práctica: plantación de semillas o trasplante de plantas.

  • Registro de los cuidados necesarios para las plantas y elaboración de un cuadro comparativo.


Sesión 4: Experimentos con las plantas (45 min)



  • Experimento 1: ¿Qué le sucede a una planta si no recibe luz solar? Colocar una planta en un lugar oscuro durante 2-3 días y registrar los cambios observados.

  • Experimento 2: ¿Cómo afecta el riego a las p