Los riesgos de desastre y la relación con procesos naturales y vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la relación con procesos naturales y vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Integrar el tema de los climas extremos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Sesión 1: Los riesgos de desastres y su relación con los procesos naturales (50 minutos)

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema central: "Climas extremos y sus consecuencias en una comunidad vulnerable".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales y actividades humanas que puedan ocasionar desastres.


• Mostrar imágenes y videos de desastres naturales y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles un desastre natural específico (huracanes, terremotos, inundaciones, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen las causas de ese desastre natural, los procesos naturales involucrados y su relación con la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Proporcionar recursos como libros, internet, etc. para que los alumnos realicen su investigación.


• Apoyar y orientar a los grupos durante su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión sobre la relación entre l