El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Mejorar la ubicación espacial

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Cómo nos ubicamos en diferentes espacios? ¿Cómo podemos reconocer las formas en nuestro entorno?


• Actividad de observación y descripción de objetos en el aula utilizando el lenguaje espacial.

Sesión 2:

• Actividad de recorrido en el aula utilizando referentes convencionales de ubicación (izquierda, derecha, arriba, abajo, etc.).


• Juego de seguir instrucciones: Los alumnos deberán seguir instrucciones de movimiento utilizando las palabras de ubicación aprendidas.

Sesión 3:

• Salida al patio o área de juegos.


• Actividad de reconocimiento de formas en el entorno: Los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes formas geométricas presentes en el entorno.

Sesión 4:

• Actividad de recorrido por diferentes espacios del colegio (aulas, pasillos, patio, etc.) utilizando un plano o mapa.


• Juego de orientación: Los alumnos, guiados por el mapa, deberán encontrar lugares específicos dentro del colegio.

Sesión 5:

• Actividad de cierre: Los alumnos deberán realizar un dibujo o maqueta de un espacio de su elección, utilizando