Procesos técnicos - Fabricación de alarmas antirrobos domésticas

CARLOS APARICIO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Fabricación de alarmas antirrobos domésticas


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Integración interdisciplinar: Se involucrarán las asignaturas de Tecnología y Ciencias Sociales.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Motivación para el aprendizaje: mostrar noticias o estadísticas sobre la problemática de robos en la comunidad y la importancia de contar con sistemas de seguridad en el hogar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles formas de prevenir robos en casa.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos del sistema técnico y su importancia en la fabricación de alarmas antirrobos domésticas.

  • Investigación en grupos sobre las diferentes formas de fabricar una alarma antirrobo.

  • Diseño de un prototipo de alarma con materiales reciclados o de bajo costo.


Cierre:



  • Puesta en común de los diseños realizados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la sustentabilidad en los proyectos tecnológicos.

  • Tarea: investigar sobre emprendimientos artesanales o fabriles sustentables relacionados con la seguridad en el hogar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de los emprendimientos investigados por los alumnos.

  • Discusión sobre las ventajas y desventajas de cada emprendimiento.


Desarrollo:



  • Elaboración de un listado de materiales ne