Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Repasar los himnos escolares de honores a la bandera, incluyendo Jalisco.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: patrimonio cultural de la comunidad.


• Pregunta guía: ¿Qué manifestaciones artísticas conoces que formen parte de nuestro patrimonio cultural?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las manifestaciones artísticas más representativas de la comunidad y de México.


• Mostrar imágenes, videos o ejemplos de manifestaciones artísticas (danzas, música, artes visuales, etc.) relacionadas con el patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de apreciación artística, donde los alumnos analicen una manifestación artística elegida y la describan utilizando aspectos formales (colores, formas, técnicas, etc.).


• Reflexionar sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural y su relación con la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea individual: investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y realizar un pequeño informe escrito para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea realizada por los alumnos, permitiendo que cada uno comparta su investigación con el resto de la cla