Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "CLIMAS EXTREMOS, CRECIENTES".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su importancia en la geografía.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes desastres naturales y preguntar a los alumnos qué creen que los causó.

Desarrollo:

• Proporcionar información básica sobre los diferentes tipos de desastres naturales: terremotos, inundaciones, huracanes, etc.


• Explicar la relación entre los procesos naturales y los desastres.


• Realizar una actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre un desastre natural específico y su relación con los procesos naturales. Deberán presentar los resultados al final de la sesión.

Cierre:

• Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender la relación entre los procesos naturales y los desastres.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior recordando lo aprendido sobre los procesos naturales y los desastres.


• Presentar el problema "CLIMAS EXTREMOS, CRECIENTES" y explicar cómo está relacionado con los desastres naturales.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de climas e