Los seres vivos y las partes del cuerpo

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y las partes del cuerpo

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, y en situaciones cotidianas intuir su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Conversar sobre los seres vivos, qué son y qué características tienen. Relacionarlos con los alumnos y sus propios cuerpos.


• Actividad: Realizar una actividad de observación y dibujo de las diferentes partes del cuerpo. Cada niño dibujará su propio cuerpo y etiquetará las partes que conozca.


• Reflexión: Comentar y debatir en grupo sobre las partes del cuerpo que se han dibujado y las que faltan. Iniciar una lista en el pizarrón de las partes identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Continuar la lista de partes del cuerpo en el pizarrón, completando las que faltan. Invitar a los niños a tocar y señalar las diferentes partes de su cuerpo mientras se nombran en voz alta.


• Observación de imágenes: Mostrar diferentes imágenes de animales para que los niños identifiquen y nombren las partes del cuerpo de esos animales.


• Reflexión: Comentar sobre las similitudes y diferencias entre las partes del cuerpo de los animales y de los seres humanos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad de experimentación y exploración con los sentidos. Preparar diferentes estaciones donde los niños puedan utilizar sus sentidos para explorar diferentes partes del cuerpo (por ejemplo, tocar diferentes texturas, oler