Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Emmanuel Azuara
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad


Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemas a atender de manera interdisciplinar:



  1. Inseguridad

  2. Fallas en la conectividad (internet)

  3. Escasez de agua

  4. Disciplina en el grupo

  5. Poco apoyo de los padres de familia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica para evaluar la creatividad y uso de recursos literarios en los textos libres.

  2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar la colaboración.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conozcan.

  • Presentar ejemplos de recursos literarios vinculados a las temáticas de familia, escuela y comunidad.

  • Explicar el concepto de texto libre y su importancia en la expresión de ideas y emociones.


Cierre (10 minutos):



  • Asignar la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en canciones, poemas, cuentos, etc., relacionados con las temáticas mencionadas.


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