El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Alex Ruiz
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo PDA: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de participación.

  • Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Actividad de precalentamiento: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen problemas que afectan a su comunidad y posibles soluciones.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de la problemática específica seleccionada: "Falta de espacios verdes en nuestra comunidad".

  • Los alumnos trabajarán en grupos para investigar en textos en inglés soluciones implementadas en otras comunidades para problemas similares.

  • Cada grupo deberá seleccionar una solución y recopilar información relevante sobre la misma.

  • Los alumnos utilizarán estrategias de lectura y escritura en inglés para analizar y comprender la información encontrada.

  • Una vez recopilada y analizada la información, cada grupo preparará una presentación oral o escrita para informar sobre su solución seleccionada y sus hallazgos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Los grupos compartirán sus presentaciones con el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las soluciones presentadas.

  • Reflexión final: Los alumnos discutirán la importancia de utilizar el inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad y cómo e