Promoviendo la igualdad y la convivencia pacífica en nuestra comunidad

Silvia Lòpez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la igualdad y la convivencia pacífica en nuestra comunidad


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, a través del diseño, implementación, seguimiento y evaluación de propuestas que atiendan a las necesidades e intereses identificados en la comunidad, en el marco del problema de la violencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: En esta clase se integrarán los contenidos de la asignatura de Tecnología con conceptos y reflexiones de ética, ciudadanía y género.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de propuestas: Se evaluará la pertinencia, creatividad, viabilidad y participación en la implementación y seguimiento de las propuestas.

  2. Cuestionario de reflexión: Se evaluará la comprensión y reflexión de los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género y la convivencia pacífica en la comunidad.


Planeación de clases:


Sesión 1:
Tema: Identificación de necesidades e intereses de la comunidad
Inicio (10 min):



  • Presentar el tema de la clase y su relevancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas de violencia que se observan en la comunidad.

  • Reflexionar sobre las posibles causas de estas problemáticas.


Desarrollo (30 min):



  • Formar equipos de trabajo y asignarles una problemática específica.

  • Investigar y recopilar información sobre la problemática asignada.

  • Identificar las necesidades e intereses de la comunidad relacionados con dicha problemática.


Cierre (10 min):



  • Compartir en plenaria las problemáticas identificadas por cada equipo.