Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

PDA: Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar los conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente, analizando sus causas y consecuencias.

• Presentación del problema: "No sabe resolver conflictos de manera armónica". Se plantea a los alumnos la siguiente situación: Imagina que en tu comunidad hay un conflicto vecinal que ha afectado la convivencia pacífica. ¿Cuáles crees que podrían ser las causas de este conflicto? ¿Qué consecuencias puede tener en la comunidad?

  
  



• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una lluvia de ideas para identificar las posibles causas y consecuencias del conflicto vecinal planteado.

  
  



• Investigación: Cada grupo elige un conflicto vecinal real del pasado o del presente para investigar más a fondo. Deben buscar información sobre las causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió, destacando el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia en la solución.

  
  



• Presentación de resultados: Cada grupo expone ante el resto de la clase los resultados de su investigación, destacando las causas, desarrollo y resolución del conflicto, así como la importancia del di