Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país
Curso: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Falta de compromiso de los alumnos

Objetivo (PDA): Emplea, en forma oral y escrita, expresiones lingüísticas identificadas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en la comunidad y en el país.


• Realización de una actividad práctica en pareja: los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia para conocer qué idiomas hablan en casa y si tienen algún dialecto.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de un video o testimonio de personas de diferentes regiones del país hablando en su idioma nativo.


• Realización de una actividad escrita: los alumnos escribirán una breve composición contando qué aprendieron sobre la diversidad lingüística en su comunidad y en el país.


• Intercambio de composiciones y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes idiomas y dialectos.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Realización de una actividad en grupo: los alumnos investigarán y recopilarán información sobre la diversidad lingüística en diferentes comunidades del país.


• Presentación de la información recopilada en formato de carteles o presentación digital.


• Reflexión en grupo so