Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Sebas Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indaga los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo: Reconocer que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indagar los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema y objetivo de la clase.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del magnetismo y la fuerza de gravedad.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Introducción de conceptos básicos sobre el magnetismo y la fuerza de gravedad, utilizando recursos audiovisuales y experimentos simples.
    b. División de los alumnos en grupos pequeños (3-4 integrantes) para realizar una actividad de investigación en la que deberán buscar información sobre las tecnologías modernas que utilizan fuerzas magnéticas y su impacto en la comunicación y el transporte.
    c. Cada grupo deberá registrar su investigación en un cuaderno o en una hoja de trabajo.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.
    b. Reflexión final sobre la importancia del magnetismo y la fuerza de gravedad en la vida cotidiana.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
    b. Presentación del problema: falta de relación de la fuerza de gravedad y su entorno. Se pregunta a los alumnos si creen que existe alguna relación entre la fuerza de gravedad y otros fenómenos físicos o naturales.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realización de