Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Hannia Izquierdo
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el problema principal de la comunidad relacionado con la muerte de animales debido al ducto de petróleo cercano.
- Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir lo que saben sobre la naturaleza y cómo interactúa con los seres vivos.
- Planteamiento del problema: Explicar que el problema de la comunidad puede estar relacionado con el impacto del ducto de petróleo en el medio ambiente y en los animales. Pedir a los alumnos que piensen en posibles soluciones y las anoten en sus cuadernos.
Sesión 2:
- Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el impacto del petróleo en el medio ambiente y en los animales.
- Análisis de la información: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase y discutir posibles soluciones al problema planteado.
Sesión 3:
- Actividad práctica: Realizar una visita a un parque o área natural cercana donde los alumnos puedan observar la naturaleza y sus elementos (aire, Sol, agua y suelo). Durante la visita, fomentar la interacción de los alumnos con el entorno y promover la reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.
- Reflexión en grupo: Al regresar al aula, abrir un espacio de reflexión y discusión sob