Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Arlet Sanchez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con sumas y restas de números decimales y fracciones. Por ejemplo: "En un partido de futbol, el equipo A anotó 3 goles y el equipo B anotó 2 goles. ¿Cuántos goles anotaron en total ambos equipos?"

  2. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver el problema. Darles tiempo suficiente para discutir y encontrar la respuesta.

  3. Hacer una puesta en común, donde cada pareja comparta su solución y estrategias utilizadas.

  4. Introducir los conceptos de suma y resta como operaciones inversas. Explicar que la suma es la acción de agregar cantidades, mientras que la resta es la acción de quitar una cantidad de otra.

  5. Realizar ejemplos concretos de sumas y restas utilizando materiales manipulativos, como fichas o bloques de construcción.

  6. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la relación entre suma y resta, y cómo una operación puede deshacer la otra.

  7. Concluir la sesión resumiendo los conceptos aprendidos y planteando el desafío para la próxima sesión.


Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Aplicar suma y resta en situaciones problemáticas con números decimales y fracciones.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar el desafío planteado al final de la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos una nueva situación problemática que involucre sumas y restas de números decimales y fracciones. Por ejemplo: "En una tienda, un cliente compró un producto que costaba 10.50 dólares y pagó con un billete de 20 dólares. ¿Cuánto dinero recibió de vuelta como cambio?"