Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Problema: ¿Cómo se aplica la fuerza en la vida cotidiana y cuál es su relación en la construcción de un objeto cotidiano?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa para evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos durante la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál es la importancia de la fuerza en nuestro día a día?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se apliquen diferentes fuerzas.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre diferentes interacciones cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.


• Recursos: Libros de texto, internet, revistas, etc.


• Análisis de los resultados de la investigación en grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión: ¿Qué conclusiones podemos obtener sobre la presencia de fuerzas en nuestras interacciones cotidianas?


• Tarea: Investigar una situación cotidiana específica en la que se apliquen fuerzas en equilibrio.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de