Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Tomar decisiones al encontrar situaciones de riesgo por el frío

Sesión 1: Presentación del problema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cuándo es necesario tomar decisiones en situaciones de riesgo por el frío?


• Establecer un debate en el que los alumnos expongan sus ideas previas sobre el tema.

Sesión 2: Análisis del problema y búsqueda de información (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que investiguen acerca de las situaciones de riesgo relacionadas con el frío.


• Los grupos deben recopilar información, analizarla y preparar una breve exposición para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Reflexión sobre las decisiones (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que han tenido que tomar decisiones, considerando los límites y riesgos del entorno.


• Generar un debate sobre las decisiones tomadas y los resultados obtenidos.

Sesión 4: Valoración de la capacidad de decisión (45 minutos)

• Plantear diferentes escenarios relacionados con el frío y los alumnos deberán analizar si podrían tomar decisiones en esas situaciones o requerirían ayuda.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apl