Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el tema de la producción y envío de cartas personales. Explicar la importancia de la comunicación escrita y sus diferentes formas.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias con el correo postal y electrónico. ¿Han enviado alguna carta alguna vez? ¿Cómo se sienten al recibir una carta personal?


• Discusión en grupo: Guía una conversación sobre las características de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico. Destacar las diferencias y similitudes entre ambas formas de comunicación.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el proceso de envío de cartas por correo postal y electrónico. Deben encontrar información sobre cómo se redacta una carta, cómo se envía y cuáles son los costos y tiempos de envío.


• Creación de un diagrama: Cada grupo debe crear un diagrama que represente los pasos necesarios para enviar una carta por correo postal y electrónico. Deben incluir imágenes y descripciones claras.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una carta personal dirigida a un amigo o familiar. Deben utilizar los conocimientos adquiridos sobre la redacción de cartas y tener en cuenta la diferencia entre el correo postal y electrónico.


• Revisión y corrección: Los alumnos intercambian su