Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Vinculación de los contenidos de matemáticas con otras asignaturas para que los alumnos adquieran un conocimiento situado.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema funciones y su importancia en matemáticas y otras disciplinas.


• Preguntas iniciales: ¿Qué creen que es una función? ¿En qué áreas creen que se utilizan las funciones?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y realizarán una lista de ejemplos de funciones en la vida cotidiana y en otras asignaturas (como física, química, biología, etc.).


• Cada grupo presentará sus ejemplos y se generará una discusión en clase sobre las diferentes aplicaciones de las funciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Por qué creen que es importante entender las funciones? ¿Cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué relación ven entre las funciones y los conceptos de proporcionalidad y no proporcionalidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Los alumnos resolverán problemas de proporcionalidad y no proporcionalidad utilizando representaciones tabulares, gráficas y con diagramas.


• Los alumnos deberán identificar si la relación entre las variables es proporcional o no proporc