Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos desconocen qué fue el islam y sus consecuencias en su expansión territorial.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre las etapas de expansión del islam y las principales consecuencias en términos territoriales, culturales y sociales. Se evaluará la comprensión de los conceptos y la organización de la información.

   
   



2. Debate: Los alumnos participarán en un debate en el que se discutirán las implicaciones y consecuencias del islam en el mundo antiguo y su relevancia en la actualidad. Se evaluará la capacidad de argumentación, el respeto a las opiniones de los demás y la capacidad de reflexión crítica.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: los alumnos desconocen qué fue el islam y sus consecuencias en su expansión territorial.


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre el islam? ¿Han oído hablar de su expansión territorial?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de islam y su surgimiento en la península arábiga.


• Análisis de las etapas de expansión del islam y sus principales territorios conquista