Salud sexual y reproductiva en adolescentes

natalia nuñez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: Cuestionar estereotipos y creencias que afectan la salud sexual y reproductiva, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las creencias, estereotipos y costumbres relacionadas con la salud sexual y reproductiva.

  • Promover una reflexión inicial sobre la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo adolescente.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en la adolescencia.

  • Los grupos deberán investigar y recopilar información para responder a su pregunta.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y el uso de diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.


Cierre:



  • Cada grupo deberá compartir sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.

  • Promover un debate y análisis crítico de las respuestas y conclusiones presentadas.

  • Resaltar la importancia de cuestionar las creencias, estereotipos y costumbres que afectan la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación de imágenes o videos que mues