Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Sebas Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Objetivo (PDA): Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinario: Falta de relación de la fuerza de gravedad y su entorno.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema del día y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del magnetismo y la fuerza de gravedad.
- Establecer la conexión entre el problema y el tema a tratar.
Desarrollo de la indagación (25 minutos):
- Entregar a cada grupo de 4 alumnos un imán, diferentes objetos de diversos materiales (papel, plástico, metal, etc.) y una hoja de registro.
- Pedir a los alumnos que experimenten con el imán y los objetos, observando qué sucede cuando los acercan o alejan del imán.
- Animar a los alumnos a registrar sus observaciones en la hoja de registro, anotando qué objetos son atraídos por el imán y cuáles no.
- Fomentar la discusión en grupo sobre las observaciones realizadas.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones obtenidas por cada grupo.
- Resumir las principales ideas aprendidas sobre el magnetismo y su efecto en los objetos.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Plantear el problema interdisciplinario y su relación con la fuerza de gravedad.
Desarrollo de la indagación (30 minutos):
- Distribuir a los alumnos difere