Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Sebas Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Falta de relación de la fuerza de gravedad y su entorno.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema del día y el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del magnetismo y la fuerza de gravedad.

    • Establecer la conexión entre el problema y el tema a tratar.



  2. Desarrollo de la indagación (25 minutos):



    • Entregar a cada grupo de 4 alumnos un imán, diferentes objetos de diversos materiales (papel, plástico, metal, etc.) y una hoja de registro.

    • Pedir a los alumnos que experimenten con el imán y los objetos, observando qué sucede cuando los acercan o alejan del imán.

    • Animar a los alumnos a registrar sus observaciones en la hoja de registro, anotando qué objetos son atraídos por el imán y cuáles no.

    • Fomentar la discusión en grupo sobre las observaciones realizadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones obtenidas por cada grupo.

    • Resumir las principales ideas aprendidas sobre el magnetismo y su efecto en los objetos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Plantear el problema interdisciplinario y su relación con la fuerza de gravedad.



  2. Desarrollo de la indagación (30 minutos):



    • Distribuir a los alumnos difere