Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Tema Transversal: No aprecian la importancia de las artes para lograr comunicarnos y compartir ideas con otras comunidades.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué entienden por identidad? ¿Qué manifestaciones artísticas les hacen sentir parte de una comunidad?


• Presentación del problema transversal: la falta de apreciación de la importancia de las artes para comunicarnos y compartir ideas con otras comunidades.


• Explicación de la metodología del proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas que reflejen la identidad de su comunidad.


• Análisis en grupo de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Elaboración en grupos de una propuesta artística que represente la identidad y el sentido de pertenencia de su comunidad.


• Presentación de las propuestas al resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de compartir nuestras ideas a través del arte con otras comunidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de análisis de imágenes artísticas