Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Contar objetos de su hogar y escuela con el propósito de reconocer y relacionar los números del 1 al 5.

Actividades:

1. Inicio: Presentación de imágenes de objetos cotidianos del hogar y la escuela. Se les pregunta a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen y se les invita a contarlos en voz alta.


2. Desarrollo: Se les proporciona a los alumnos una hoja con diferentes objetos dibujados y se les pide que los cuenten y escriban el número correspondiente junto a cada objeto. Se les brinda apoyo y retroalimentación individual.


3. Cierre: Se realiza una actividad grupal donde los alumnos deben mostrar con los dedos la cantidad de objetos que el docente mencione. Se refuerza la relación entre los números y la cantidad de objetos.

Sesión 2:

Objetivo: Contar objetos de su hogar y escuela con el propósito de reconocer y relacionar los números del 6 al 10.

Actividades:

1. Inicio: Se muestra a los alumnos una serie de objetos cotidianos del hogar y la escuela y se les pide que los cuenten en voz alta. Se discute la relación entre los números y la cantidad de objetos.


2. Desarrollo: Se les proporciona a los alumnos una hoja con diferentes objetos dibujados y se les pide que los cuenten y escriban el número correspondiente junto a cada objeto. Se realiza una actividad en parejas donde uno cuenta los objetos y el otro escribe el número.


3. Cierre: Se realiza una actividad grupal donde los alumnos deben ordenar tarjetas con números del 1 al 10 y relacionarlas con la cantidad de objetos representada en cada tarjeta.

Sesión 3:

Objetivo: Contar la cantidad de objetos en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio: Se presentan imágenes de